É pelo celular que o Marcelo Dias, de 22 anos, tem acompanhado as aulas remotas durante o distanciamento social. O jovem é aluno do 3º semestre, de Arquitetura e Urbanismo da UNAMA - Universidade da Amazônia, campus Ananindeua. As aulas seguem normalmente pela plataforma Teams, da Microsoft, no mesmo horário de suas aulas. Mas o estudante ainda dedica parte da tarde e à noite para praticar o que foi lecionado e aprofundar alguns projetos que vão garantir portfólio.
Marcelo é natural de Bragança, no nordeste paraense, há mais de 220 quilômetros da capital. Cresceu cercado por monumentos do estilo neoclássico do município fez com que o acadêmico multiplicasse o interesse pelo curso de arquitetura e urbanismo. Ele entende as limitações e a necessidade deste tipo de estrutura, até por medida de segurança e prevenção da Covid-19.
"A respeito do ensino remoto, eu compreendo que é a forma mais acessível de continuar o nosso aprendizado. É necessário adaptar-se a essa circunstância e eu admiro muito o esforço do corpo pedagógico em tentar alcançar a todos os alunos, mesmo os que tem dificuldade de acesso, por meio de atividades alternativas para cada caso em específico. É indubitável que as atividades práticas sejam indispensáveis e me alegra saber que essas atividades serão repostas assim que retornarmos aos encontros presenciais", disse o acadêmico.
A UNAMA aderiu ao método de ensino virtual assim que o estado do Pará notificou os primeiros casos do novo coronavírus, ainda em março. Algumas avaliações precisaram ser adaptadas com prazos estendidos e atividades individualizadas. Essas foram algumas das estratégias usadas pela Instituição para dar continuidade as aulas sem prejuízo aos alunos e comprometimento do semestre.
"Eu tenho me esforçado bastante e estou satisfeito com os resultados obtidos. Todos nós tivemos que aprender a lidar com a situação atual. E assim nós estamos tentando ajudar um ao outro e, se Deus quiser, vamos conseguir superar isso", reforça o estudante.
Para a professora do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNAMA, Renata Maués, houve todo um engajamento por parte do corpo docente. "Temos feito aulas bem mais lúdicas. Houve adaptação até no modelo de avaliação. Nós escolhemos formas multidisciplinares de medir a aprendizagem, envolvendo em um único projeto os conteúdos de várias disciplinas. Dessa forma, o estudante poupa tempo, gasta menos dados de internet e é atendido de forma bem proveitosa, simulando projetos profissionais. Os professores estão trabalhando suas equipes em conjunto e fomentando o aprimoramento das técnicas de ensino e aprendizagem", reforçou a professora.
Comentários